《小纸团的故事》祥案

大班美术活动 《小纸团的故事》

一、教学目标：

1.对随意捏出的纸造型进行借形想象，并运用辅助材料表现主题情景。

2.体验艺术创作的乐趣。

二、教学准备：

1.课件。

2.自粘底板、色纸、各类辅助性材料

三、教学过程：

（一）欣赏绘本，感知情景。

1.导入。

师：小朋友们你们看这是什么？（纸）他变成了什么？（纸团）

这个小纸团想要去旅行，我们一起看看它到了哪里，发生了什么有趣的故事？

2.演示PPT，欣赏故事

（1）出示，观察欣赏

（图1）骨碌骨碌，小纸团出发去旅行了。扑棱扑棱，来到了花园，小纸团变变变，变成一只小鸟，这是一只有着黄色的嘴巴，大大的翅膀的小鸟，小鸟要和花园里的花儿打个招呼“你好呀，桔梗花”“哇，你真漂亮，粉芍药”；

（图2）蹦蹦跳跳，小纸团来到了哪里？谁来猜猜看？哦，原来，他来到了草地上，他会变成什么呢？谁来猜猜看？我们来看看谁猜对了？我们一起来说说看，小纸团变变变，变出一只小羊来，小羊闻闻嫩草，哇香喷喷的，打个滚好吗？嫩草软绵绵的，小羊躺下来就不想起来了；

（图3）呼啦呼啦，小纸团又到了哪里？谁来猜猜看？这次来到了大海里，猜猜看这次小纸团会变成什么？我们一起来变变看，来一起说，小纸团变变变，变出一条鲨鱼来，这条鲨鱼是什么样子的谁来说说看？他在大海里游来游去，说大海真宽阔，大海真自由啊！

3、启发思考。

提问：小纸团去了哪里？变成了什么？

（二）                      延续情景，借形想像。

1.这个小纸团继续往前滚，它还有可能会到什么地方，变成什么呢?

教师现场变纸团（引导幼儿不同方位的观察），幼儿猜想

（1）固定位置观察，提问：你觉得这个小纸团变成了什么？哪里像？它的头在哪里？身体在哪里？

（2）变化位置，小纸团向前滚，现在又变成了什么？你觉得哪里像？

（3）纸团转个身，现在你觉得小纸团变成了什么？来到了哪里？

2.揉回纸团，小纸团又要出发旅行了，你觉得小纸团还会来到什么地方？变成什么呢？（幼儿回答）

3.你们想不想带小纸团到其他地方去看看？

（三）想象创作，表达情景。

师：那你的小纸团会变成什么？来到哪里？小纸团在旅行中会发生什么新故事呢？老师为你们准备了纸张，底板，还有眼睛贴，树枝等材料，如果有需要的话，你可以用。接下来，带你们的小纸团去旅行吧。

（四）展示作品，交流欣赏。

1.展示幼儿作品，这么多小纸团要去旅行了，那现在小纸团要出发，（教师用指挥棒纸，骨碌骨碌，这个小纸团来到了哪里？变成了什么？谁来介绍一下）教师用句式重复幼儿的话

小纸团继续往前滚，咦，这个小纸团变成了什么？你们来猜一猜……到底是什么呢？我们来公布答案，这个小纸团是哪个小朋友变的？你们真棒，真的猜对了，鼓励幼儿用“小纸团变变变，变出一只......”来说

谁还愿意上来介绍一下你的小纸团发生了什么有趣的故事？

2．骨碌骨碌，小纸团一直在路上，它还会变成什么，来到了哪里呢？发生什么有趣的事情呢？请你回家跟爸爸妈妈做一做，说一说，好吗？