快乐苹果园

周  次

第九周

时  间

班  级

小一班

教师

吕美英

教学内容

综合：快乐苹果园

教学目标：

1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。

2、幼儿在玩的过程中尝试一一对应夹夹子，发展小肌肉群。

3、提高幼儿对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐

教学准备：

1、电子白板。

2、红、黄、绿篮子3个；

3、彩色苹果若干，小刺猬人手一只(橡皮垫制成的和纸板制成)。刺猬身上贴有4以内的数字

教学重点与难点：

重点：颜色分类；难点：尝试一一对应夹夹子

教学方法与手段：

    观察法，谈话法，操作法

活   动   过   程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、教师带领幼儿在音乐《郊游》中幼儿出发去苹果园。(今天，我们去快乐苹果园玩好吗?)带领孩子走进苹果园(活动室内)。你们猜猜这是谁的苹果园？

幼儿随老师跟着音乐走进活动室

引出课题，通过猜猜，说说创设宽松的活动氛围，激发幼儿较强的活动兴趣。

二、组织幼儿认识颜色，并进行分类

1、小刺猬的苹果园里有些什么颜色的苹果？认识三种颜色的苹果

2、苹果成熟了，要请小朋友帮忙一起摘苹果，小刺猬给我们准备好了三个篮子，看看是什么颜色的？

小刺猬说了：什么颜色的苹果就要放进什么颜色的篮子里。

幼儿观察，分辨三种颜色

幼儿根据老师的要求将相应的苹果拖进篮子里

通过观察，对三种颜色有了更深的了解。通过自己的操作，激发对活动的兴趣。

三、组织幼儿捡苹果

1、师：哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们来一起捡苹果吧。

2、提问：你捡了几个苹果，他们是什么颜色的?，红苹果宝宝有几个，黄苹果宝宝有几个?绿苹果宝宝有几个？

3、请幼儿按照自己捡到的苹果的颜色把苹果宝宝送到相应颜色的小篮子里。老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，请幼儿自己纠正。

幼儿捡苹果

幼儿和旁边的小朋友交流一下自己的收获

幼儿回答：自己捡了几个苹果，是什么颜色的？

幼儿把苹果送到相应的篮子里

通过自己捡苹果这个过程，以及辨认不同的颜色等活动，巩固对颜色的认识，并激发幼儿参与活动的积极性。

四、运苹果

1、小朋友们，天气越来越冷了，我们的好朋友小刺猬要把这些苹果运回他们的家里储藏起来吃。请小朋友看看刺猬身上的小点点。红点点的刺猬喜欢吃红色的苹果，请把红苹果送给它，黄点点的刺猬喜欢吃黄色的苹果，请把黄色的苹果送给它，绿点点的刺猬喜欢吃绿色的苹果，请把绿色的苹果送给它。

2、请小朋友看看刺猬身上的数字，数字是几，它就背几个苹果，教师请一名幼儿做示范。然后请幼儿按照刺猬身上的颜色和数字帮刺猬运苹果

3、检查幼儿夹苹果的结果

幼儿运苹果，按照刺猬身上点子的颜色和个数，夹上相应的夹子

检查自己夹的夹子是否正确

以运苹果的游戏方式，请幼儿夹相应的夹子，尝试一一对应，并发展幼儿的小肌肉群。

引导幼儿自己纠错，提高幼儿的思维判断能力。

五、回家

小朋友们，今天我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，现在我们要回去了(音乐《郊游》)

跟着音乐回教室

以欢快的气氛结束活动。

教学反思：

今天我们使用了电子白板进行教学，小朋友都感到非常新奇。活动一开始，我们随音乐进活动室，气氛比较活跃。之后，用透视镜显示小刺猬，小朋友都觉得很神奇。在颜色辨认的过程中，小朋友对这几种颜色都能很快的辨认，而且在这过程中，请小朋友动手来操作，将苹果拖进相应的篮子里，小朋友参与的积极性很高，而且和小朋友之间的互动也很好。在捡苹果这个环节中，出现了一点小问题，就是幼儿小朋友捡得苹果过多，以至于有一个小朋友没有捡到苹果，这个是材料准备得不是很充分。在运苹果这个环节中，发现小朋友掌握得还不是很好，有的小朋友没有关注到小刺猬身上点子的特征(如点子的颜色以及个数)，而是比较随心的夹夹子，没有跟点子一一对应起来。虽然操作前，老师有讲操作要求，但是可能是因为点子偏小，而且老师只示范了一种，没有进行比较，所以小朋友操作的结果不是很好，以后要吸取类似的教训。