精准观察做检核 回应支持促发展——昆山市幼儿园联合教研观摩研讨活动

      本学期，依托专业书的常态化阅读，以《观察—读懂与回应儿童》一书为理论引领，就“做更专业的观察者”这一研修目标继续开展抱团教研。12月23日，来自昆山学前教育教研五片的锦华幼儿园、翰林幼儿园、巴城镇新城幼儿园、童乐幼儿园、育英幼儿园的老师聚在一起，进行主题为《幼儿发展检核表的建构与应用---以大班益智区游戏为例》抱团教研。本次活动采用线上、线下共研修的灵活方式，覆盖全市幼儿园。

     跟随观察指引，灵活运用各种观察方法，有助于老师们更准确深入地解读游戏，识别幼儿的需求，提供适宜的支架，从而助推游戏中幼儿的学习与发展。

    教研员唐英芸园长代表昆山市教师发展中心对本次活动进行点评。她指出，本次抱团联合教研，从制定检核表到检核表的应用，通过小组之间的碰撞引发思考，聚焦大班幼儿益智区游戏，积极寻找回应支持幼儿的策略。既有思考又有行动，为全市各片幼儿园展示了一个有价值有意义、能落地有实效、质朴而有品质的教研过程。
      她要求全市幼儿园都要深读精读读好书、学以致用勤实践；深研精研研问题，知行并进重思考。她强调，园本教研活动一定要避免内容上“大”和“空”，避免方式方法上的“泛”和“虚”，一定要结合园所特点，贴近本园师生实际，关注老师们的真问题和孩子们的真发展，摒弃“花拳绣腿”式华而不实的教研形式，切实提升教研的深度。她倡导全市开展系列化、进阶式深层教研，体现教研活动的延续性、系统性和持续性。最后，她还就区域推进课程游戏化建设提出了希望，她勉励大家说“区域推进大项目，提质提优靠大家，课程架构是难点，游戏开展是重点，片区教研有实效，一园带动很多园，齐头并进不落下，你追我赶共发展！”