迷路了怎么办

教学内容

交通安全：迷路了怎么办？

教学目标：

引导幼儿知道在迷路时怎么找到回家的方法，增强幼儿的自我意识。

教学准备：

1. 在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2. 民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

教学重点与难点：重难：增强幼儿的自我意识。

教学方法与手段：情景教学法、多媒体辅助教学

教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

• 组织幼儿观看视屏。

视屏内容：姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。

教师：姐姐和小伙伴们迷路了，该什么办呢？

教师小结：当我们迷路了，可以向民警叔叔寻求帮助。大胆的告诉民警叔叔家在什么地方，并请民警送我们回家。

观看老师录好的录像。

说说迷路了改什么办的方法。

以自录的录像来引起幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

通过提问启发幼儿想办法，引导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

二、组织游戏：帮迷路的小花鸭回家

1.教师播放课件并师提问：谁在哭？为什么哭？

小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗

2.引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

回答教师的提问，有的孩子可能会说小花鸭在哭，因为他找不到妈妈了等。

幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

这个环节主要是通过讨论和游戏，使幼儿知道小花鸭迷路了，我们怎么帮助她找到妈妈，从而知道如果自己迷路了应该什么办？

三、引导幼儿在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

跟着音乐和教师一起做小鸭走的动作离开教师

整个活动都是在情景中进行，所以让最后一个环节也在情景中结束，做到首尾呼应。

教学反思：

    这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。

　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形

　　式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。

　　在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路

　　了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟

　　大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地

　　等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

　　1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

　　2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。

　　3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找

　　自己的父母。

　　4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。