安全：当心药物中毒

教学内容

安全：当心药物中毒

教学目标：

1.认识一些常见的药物，知道生病了应该按医生的嘱咐服药。

2.了解一些药物中毒的常识，知道不能乱吃药物。

教学准备：

1.物质准备：各种各样常见的药物。

2.经验准备：幼儿知道生病了要吃药。

教学重点与难点：

重点：知道生病了按医嘱服药。

难点：幼儿理解“中毒”的意思。

教学方法与手段：

设问导答法  讨论法

教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话导入

师：小朋友，你们生过病吗？

师：生病了怎么办呢？

师：你们生过什么病，吃了什么药呢？

教师小结：药物的种类很多，这些药有的是药片，有的是药粉，有的是药水，有的是药丸，还有药膏…有的药是擦在皮肤上的外用药，有的是吃下去的口服药，还有的是注射到身体里的药等，药物是用来治病的，每一种药都有不同的用法，治疗某一类的病。但不能乱吃药.乱用药，用错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦。

根据已有经验回答教师的问题。如发烧了吃退烧的药.咳嗽喝咳嗽药水。

倾听教师小结。

一系列的提问激发幼儿回答的欲望，提高他们参与活动的兴趣。

教师出示一些常见的药物，通过介绍让幼儿初步了解药物的种类和用途。

二、基本过程

1．教师讲述故事《毛毛中毒了》。

提问：毛毛怎么啦？

2．教师重点解释“中毒”的意思，帮助幼儿理解“中毒”一词。

3．提问：毛毛为什么中毒？（引导幼儿说出是吃错了药）

倾听教师讲故事。

根据故事内容回答教师的问题，如知道毛毛中毒了，毛毛吃错药了。

故事是幼儿比较感兴趣的，教师通过这种形式不但生动形象的让幼儿了解了乱吃药的危害，也萌发了幼儿保护自己的意识。

三、组织讨论：

师：小朋友们生病吃药时，要注意些什么？怎样防止药物中毒？

小结：生病时医生开什么药就吃什么药；吃药时，需要有成人的帮助，不能少吃，也不能多吃；外用的药.注射的药不能内服。

讨论并说说自己的看法，如不能乱吃药，要在爸爸妈妈的帮助下吃药等等。

倾听教师小结。

紧密联系生活，在延伸活动中让幼儿进一步了解如何防止药物中毒。

教学反思：

本次活动的主要内容是让认识一些常见的药物，知道生病了应该按医生的嘱咐服药。了解一些药物中毒的常识，知道不能乱吃药物。活动中，我发现我班幼儿的已有经验是很充分的，平时在生活中孩子们或多或少的都要接触到药物，他们对于常用药也有一定的认识和了解，所以在提问的时候，很多幼儿都能根据自己在生活中所听到的.所看到的来回答教师的问题。知道常见的那几种药，如咳嗽药.退烧药.感冒药等都是一些口服的药。

故事《毛毛中毒了》是一则虽简单却有一定警告意义的故事，幼儿听了之后纷纷表示故事中的毛毛乱吃药这种做法是不对的，应该要在爸爸妈妈的帮助下才能吃。对于吃错药的严重性，我班的幼儿都十分了解，在与他们的交谈中，我把“中毒”的含义告诉了他们。总体来说，本次活动，幼儿参与讨论的积极性很高，课堂效果较好。