小班语言：小老鼠学画画

小班语言《小老鼠学画画》

陈荷英

活动目标：

1.观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。

2.尝试用“xx 的 xx……”的句式说出相关颜色的物品。

3.感知颜色混色后发生的变化，萌发探索兴趣。

重点：观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。

难点：尝试用“xx 的 xx……”的句式说出相关颜色的物品。

活动准备：

课件、绘本教具、颜料

活动过程：

一、猜谜，引起幼儿学习兴趣。

1.有只小动物，长长细尾巴，叫起来吱吱吱，最怕大花猫。它是谁啊？

2.小猴宝宝宝宝家也有几只小老鼠，今天这几只小老鼠啊干了一件特别有趣的事。

二、出事故事封面，引导幼儿观察画面。

1.封面上有谁？他在干什么？

2.咦？听说过小老鼠画画吗？我也觉得这是一件比较稀奇的事，我们一起来听听吧。

三、出示绘本，观察图片内容，初步了解故事内容。

1.观察第一只小老鼠，了解小老鼠画的画。

有一只小老鼠，它啊扑通一声跳进了颜料桶里，大家看，是什么颜色的颜料桶啊？小老鼠跳进去之后会变成什么颜色呢？（哇，真的变成了红色小老鼠了）小老鼠会画什么呢？（红红的苹果香又甜，尝一口，啊-啊-啊）

小结：小老鼠跳进了红色的颜料桶，花了红红的苹果，红红的草莓，红红的国旗。小老鼠厉害吧！像个小画家一样。

2.出示第二只小老鼠，大胆猜想小老鼠画的画，并尝试用 xx 的 xx 来讲述。

（1）第二只小老鼠也想来玩一玩，它啊扑通一声跳进了颜料桶里，猜猜会怎样？

（2）你觉着小老鼠会画出什么来呢？还有什么是黄黄的？鼓励幼儿大胆想象。

小结：小老鼠画了黄黄的香蕉，黄黄的月亮，黄黄的菠萝，黄黄的小鸡。鼓励幼儿用黄黄的..句式完整说出。黄色的东西还有很多，等我们慢慢去发现。

3.观察第三只小老鼠，大胆猜想小老鼠的画，鼓励幼儿用绿绿的……句式来讲述。

这只小老鼠会跳进什么颜色的颜料桶呢？绿色让你想到了什么呢？我们来看小老鼠画的什么呢？鼓励幼儿用“绿绿的...”句式回答。

四、游戏，帮助朋友找颜色，巩固幼儿对基本色和相关颜色物品的认识。

可是有一个朋友说，这里没有我的衣服，茄子应该穿上什么颜色的衣服呢？我们请小老鼠帮帮忙吧！

小结：这下，大家都穿上了漂亮的彩色衣服，小老鼠还会用什么颜色来画画呢？我们一起来听听这个好听的故事《小老鼠学画画》

五、结合课件，完整讲述故事，幼儿进一步理解故事内容，教师操作混色，幼儿感知颜色混色后发生的奇妙变化，萌发幼儿探索意识。