观察记录:娃娃家的故事

游戏时间

第十七周

游戏主题

角色游戏：娃娃家、菜场、糖果店、蛋糕店等。

游戏准备

物质准备：为每个游戏区更换新的材料箱、价目表等。

经验准备：幼儿有分类整理过物品的经验。

指导要点

重点指导“娃娃家”

1.重点指导幼儿加强角色意识，知道自己担任的角色的任务。

2.鼓励幼儿热情招待客人，会使用礼貌用语。

观

察

与

分

析

娃娃家的爸爸在厨房忙碌着，妈妈在照顾娃娃，爷爷也抱着一个毛绒玩具在玩。这时候，老师来到娃娃家门口按了一下门铃“叮咚！”爸爸来开了门请客人进门，客人将礼物送上说：“爸爸，这是我送给宝宝的玩具。”同时又问：“妈妈呢？”这时妈妈走出来，将礼物接过来转身又回到了卧室，爸爸招呼客人坐下并开始做饭，一会爸爸叫：“吃饭了！吃饭了！”于是，妈妈和爷爷都各自抱着娃娃走到厨房坐下来吃饭。客人问妈妈：“我刚刚送给宝宝的衣服你帮他试了吗？合适吗？”妈妈说：“我忘记了！”然后继续喂娃娃吃饭。

其实在这个游戏过程中，娃娃家的几个孩子角色分工很明确，他们都很投入自己的角色在游戏。而老师因为预设了这样一个内容，所以没有观察就介入了游戏，而这时候老师的介入似乎有点多余，从而显得老师的目的性太强了。因为孩子们并不是无事可做，也没有空于的时间来招呼这个突然到来的客人。所以，我觉得老师的介入是要根据孩子当时的游戏情况，而不是任何时候都适合介入的。

教师： 陈琳